Un pas décisif vers l’école numérique en milieu rural : le Maroc renforce son engagement pour une éducation équitable et innovante
Hicham TOUATI
Dans une initiative ambitieuse illustrant l’alliance entre innovation technologique et responsabilité sociale, le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports du Royaume du Maroc a signé, le mercredi 4 juin 2025 à Fquih Ben Salah, une convention de partenariat avec la Fondation Al Mada, scellant ainsi le lancement de la seconde phase du projet “Les classes connectées – Dir Yeddik”.
Cet accord a été signé par M. Mohamed Saïd BERRADA, ministre de l’Éducation nationale, et M. Hassan OURIAGHLI, président de la Fondation Al Mada, en présence de figures majeures du monde économique marocain : M. Azeddine El MOUNTASSIR BILLAH, PDG de l’opérateur Inwi, M. Imad TOUMI, PDG du groupe Managem, et M. Aymane TAUD, PDG de Nareva. Cette mobilisation incarne une vision commune où les grands acteurs privés s’impliquent activement dans le progrès éducatif du pays à travers des actions concrètes relevant de leur responsabilité sociale.
Le projet “Dir Yeddik”, littéralement “Donne un coup de main”, ne se contente pas d’un slogan solidaire. Il traduit une volonté ferme d’introduire la transformation numérique au cœur du système éducatif, en particulier dans les zones rurales historiquement défavorisées. En s’appuyant sur les apports de la technologie, cette initiative entend offrir à des milliers d’élèves l’accès à un enseignement moderne, interactif et plus égalitaire.
Lors de la visite officielle de l’école Ouled Abdoun à Fquih Ben Salah, les partenaires ont annoncé le déploiement de la deuxième phase du projet, laquelle ambitionne d’équiper plus de 100 écoles primaires rurales à travers les douze régions du Royaume, permettant à plus de 30 000 élèves de bénéficier d’un environnement d’apprentissage enrichi, et ce à l’horizon 2026.
Au-delà de la fourniture de matériel numérique et d’une connexion Internet performante, cette nouvelle étape inclut des programmes de formation destinés à développer les compétences des enseignants et des élèves. Parmi ces initiatives, le programme “Caravane du codage pour tous”, mis en place par le ministère, offre des sessions de formation en programmation, robotique et une initiation à l’intelligence artificielle pour les enseignants, les préparant ainsi à encadrer des ateliers pédagogiques novateurs pour les écoliers.
Par ailleurs, des formations organisées par l’association Injaz Al-Maghrib aborderont des thématiques telles que l’économie locale, la gestion d’entreprise ou encore la budgétisation. Une manière judicieuse de familiariser les jeunes esprits aux réalités du monde économique et de les préparer à devenir des acteurs éclairés de la société de demain.
La première phase du projet, lancée en mars 2024 à l’initiative de la Fondation Al Mada avec le soutien des entreprises partenaires, avait permis l’équipement de 30 classes réparties sur plusieurs régions, dont Casablanca-Settat, Béni Mellal-Khénifra, Guelmim-Oued Noun, Laâyoune-Sakia El Hamra, Drâa-Tafilalet et Marrakech-Safi. Cette première mouture a bénéficié à plus de 12 200 élèves, soulignant l’impact tangible de l’intégration du numérique dans les écoles rurales. Les résultats obtenus témoignent d’une nette amélioration des conditions d’apprentissage et d’un accompagnement pédagogique de qualité.
En conjuguant vision stratégique, innovation technologique et mobilisation collective, le Maroc s’inscrit dans une dynamique vertueuse où l’éducation devient un levier puissant de développement et d’équité. Ce partenariat marque une étape essentielle vers la réduction de la fracture numérique et l’instauration d’un enseignement plus inclusif, capable de répondre aux défis de demain.
