Révolution éducative à El Jadida : L’École AlFath , symbole d’une nouvelle ère pour l’enseignement

Hicham TOUATI

Dans le cadre de la mise en œuvre des programmes de la feuille de route 2022-2026, visant à améliorer la qualité de l’enseignement et moderniser les infrastructures des établissements scolaires, la Direction provinciale d’El Jadida s’engage dans une vaste opération de réhabilitation. Plusieurs écoles de la région bénéficient de cette initiative ambitieuse, parmi lesquelles l’École Al-Fath, située dans la commune de Bir Jdid, qui se distingue comme un modèle de réussite.

L’école a été entièrement rénovée, et son nouveau visage répond aux attentes d’une éducation moderne et adaptée aux besoins des élèves. Les travaux ont débuté avec la rentrée scolaire 2024-2025, et une première phase a permis la remise à neuf des infrastructures essentielles pour offrir aux élèves un environnement scolaire optimal. Actuellement, la seconde phase est en cours, avec des améliorations visant à enrichir l’école de nouvelles installations et à parfaire la réhabilitation de la structure existante. Ces travaux portent sur la modernisation des salles de classe, des espaces administratifs et des installations sportives, tout en accordant une attention particulière à l’embellissement des espaces verts et à l’aménagement de la cour intérieure. Ce projet ambitieux s’inscrit dans le cadre d’une démarche plus large, celle de transformer les établissements scolaires en véritables centres d’émancipation éducative et culturelle, capables de stimuler la créativité et l’excellence des élèves.

Les efforts déployés ne se limitent pas à l’École Al-Fath. En effet, plus de 35 établissements scolaires ont été réhabilités dans la région en 2024, et une quarantaine d’autres sont prévus au cours de cette année 2025. D’autres établissements ont également bénéficié d’une réhabilitation soignée, parmi lesquels l’École Oued El Makhazn à Bir Jdid, l’École Abdelmoumen Al-Mouhidi à El Jadida, l’École Imam Malik à Azemmour, ainsi que le Collège Sidi Abed, situé dans la commune de Sidi Abed. Ces réhabilitations concernent l’ensemble des niveaux d’enseignement, du primaire au secondaire, avec une attention particulière pour les écoles et collèges pionniers. Chaque établissement bénéficie d’une intervention globale, touchant les salles de classe, les espaces sanitaires, les installations sportives, les espaces administratifs, ainsi que les espaces extérieurs.

Ces transformations visent à offrir des conditions de travail optimales aux élèves et au personnel éducatif, tout en créant un environnement propice à la réussite scolaire. Les réaménagements sont conçus pour améliorer la qualité de l’accueil, mais aussi pour favoriser l’épanouissement des élèves, tant sur le plan intellectuel que physique. En effet, la mise en place de meilleures infrastructures sportives et sanitaires a contribué à renforcer la santé et le bien-être des élèves, en offrant un cadre de vie plus sain et plus équilibré.

Les résultats de ces réhabilitations sont déjà visibles sur le terrain. Les établissements scolaires sont désormais plus attractifs pour les élèves, et l’environnement scolaire a considérablement évolué. Cette évolution a renforcé la confiance des parents d’élèves dans le système éducatif public, entraînant une augmentation du nombre d’inscriptions dans les écoles rénovées. Les investissements réalisés dans les infrastructures ne se limitent pas à des améliorations physiques, mais ont également permis de créer un climat éducatif plus serein et stimulant pour les élèves, favorisant leur engagement et leur performance scolaire.

Derrière ces transformations, on trouve le leadership clair et déterminé de M. Rachid CHAROUIT, directeur provincial de l’Éducation d’El Jadida. Depuis sa prise de fonction, M. CHAROUIT a piloté avec une grande rigueur les réformes administratives et pédagogiques, en mettant l’accent sur la modernisation des infrastructures scolaires et la qualité de l’enseignement. Sa gestion proactive des projets de réhabilitation, son implication personnelle et sa capacité à mobiliser les acteurs locaux et les partenaires privés ont été des éléments clés dans la réussite de ces initiatives. M. CHAROUIT a également œuvré pour renforcer la coopération avec les enseignants, les parents d’élèves et les acteurs de la société civile, créant ainsi une dynamique positive et un véritable engagement communautaire autour de l’éducation.

Les réhabilitations entreprises dans les établissements scolaires d’El Jadida représentent un pas important vers la réalisation des objectifs de la feuille de route 2022-2026, qui vise à réformer le système éducatif et améliorer la qualité de l’enseignement à tous les niveaux. Ces initiatives ne se contentent pas de redonner un coup de neuf aux bâtiments scolaires, mais elles participent à un projet global d’investissement dans l’avenir de la jeunesse marocaine. En offrant aux élèves un cadre d’apprentissage moderne et adapté, ces réhabilitations contribuent à la formation de citoyens instruits, créatifs et prêts à relever les défis du futur.

Les écoles rénovées, comme l’École AlFath, sont désormais des symboles de cette volonté de transformation, alliant modernisation des infrastructures et amélioration de la qualité pédagogique. Ces efforts permettent de poser les bases d’un avenir éducatif prometteur pour les générations futures, dans un environnement qui favorise leur épanouissement intellectuel, physique et social. Grâce à ces réformes, la Direction provinciale d’El Jadida se positionne aujourd’hui comme un modèle de réinvention du système éducatif, où l’innovation et la qualité se conjuguent pour offrir à chaque élève les meilleures chances de réussite.