Aref Fès Meknès : une initiative pédagogique nocturne saluée au lycée qualifiant Ibn Arabi à Fès
Hicham TOUATI
Dans une époque où l’éducation se cherche parfois entre contraintes budgétaires et défis pédagogiques, le lycée qualifiant Ibn Arabi à Fès offre une lueur d’espoir. Ici, après le crépuscule, lorsque les salles de classe se vident habituellement, une centaine d’élèves de première année du baccalauréat retrouvent leurs professeurs pour des séances de soutien nocturnes, bénévoles, organisées de 19h à 21h. Une initiative remarquable, née de la volonté collective du corps enseignant et administratif, qui a attiré l’attention des plus hautes autorités éducatives régionales.
Jeudi 14 mai 2025, une délégation officielle, emmenée par le directeur de l’Académie Régionale d’Éducation et de Formation (AREF) de Fès-Meknès, M. Fouad ROUADI, accompagné du directeur provincial de Fès, M. Ahmed GHNINOU, et d’un membre du cabinet du directeur de l’AREF, M. Zouhir CHEHBI, s’est rendue sur place pour saluer cet engagement hors du commun. C’est dans cette atmosphère studieuse, bien au-delà des heures réglementaires, que le directeur de l’AREF a tenu à exprimer son admiration: « Nous avons eu aujourd’hui l’opportunité de visiter le lycée Ibn Arabi pour constater les efforts exceptionnels déployés par l’administration et les professeurs »,a-t-il déclaré. « Ces séances de soutien nocturnes, destinées aux élèves préparant les examens certificatifs, notamment ceux de la première année du baccalauréat, témoignent d’un dévouement rare. Ces enseignants, qui œuvrent en dehors de leurs heures officielles, sacrifient leur temps pour encadrer ces jeunes, les préparant intellectuellement, méthodologiquement et psychologiquement. Une telle initiative ne peut qu’être encouragée et valorisée, tant elle incarne l’esprit de combat et d’abnégation de ces professeurs volontaires. »
Au total, ce sont près de 200 élèves répartis en cinq classes qui bénéficient de ce programme, avec pas moins de quarante heures de cours supplémentaires dispensées dès la première semaine. Une démarche qui, au-delà de l’aspect académique, renforce la cohésion entre enseignants et élèves, dans un esprit de solidarité pédagogique.
Le directeur de l’établissement, Noureddine LAQLII, visiblement ému par l’engagement de son équipe, n’a pas caché sa fierté: « Nos enseignants et notre personnel administratif se surpassent pour combler les lacunes de nos élèves à l’approche de l’examen régional. Leur sacrifice est un acte de foi en l’avenir de ces jeunes », a-t-il confié. Parmi les bénéficiaires de ces cours, A.K., élève en première année du baccalauréat, exprime sa gratitude : « Les professeurs ne se contentent pas de revoir le programme, ils nous forment à la méthodologie de l’examen, ce qui change tout. Leur disponibilité, même tard le soir, est un véritable cadeau. »
Une autre élève, émue par la visite du directeur de l’AREF, ajoute : « Savoir que nos efforts et ceux de nos professeurs sont reconnus par les plus hautes autorités nous motive encore plus. Cela montre que notre travail compte. » À la sortie des cours, une mère, venue chercher sa fille, partage son enthousiasme : « Ce lycée est réputé pour son sérieux, et cette initiative ne fait que confirmer sa réputation. Ici, ni absentéisme ni laxisme ne sont tolérés, et cela se ressent dans la qualité de l’enseignement. Je remercie le directeur de l’AREF et sa délégation d’avoir pris le temps de venir constater cette belle mobilisation. »
Dans un système éducatif souvent critiqué pour sa rigidité, le lycée Ibn Arabi prouve que l’innovation et l’engagement peuvent transformer les défis en opportunités. Une leçon, sans doute, autant pour les élèves que pour les décideurs.
